对儿童的善意和友好，彰显出城市的温度，更是东说念主民城市理念的纯真实施。杨浦在鼓动儿童友好先行实施区的流程中，除了硬件设施开辟，不休从细节处开端，认真倾听“1米高度”的声息，让儿童融入、参与城区治理。

近日，20多名8至10周岁儿童走进同济大学建筑与城市计较学院，通过游戏模拟切身参与社区计较的流程，将他们眼中的“无缺社区”亲手搭建成型，为创建儿童友好型社区提供了新的灵感。

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社区用地宾果游戏

让孩子们目田抒发

“我认为我方生存的社区车子太多，说念路太窄了，”李依宸很骄慢我方成为别称“小小计较师”，不错目田计算、亲手搭建我方联想中的无缺社区。

“我但愿社区按照中等体量的大小来计算，因为太大的话我要走好多路，社区太小的话就嗅觉很拥堵，”他一边搭建一边证据注解我方的目的，十分强调要让工场离住户区远小数，绿色环保的理念仍是在幼小的心灵中生根发芽。

为了切实鼓动儿童友好城市开辟与发展，需要将儿童手脚社区环境的辘集计算者，让儿童参与到社区环境的计较与开辟中，举办这次行为的杨浦区妇儿子童使命委员会办公室相干负责东说念主示意，除了对社区中微不雅空间的开辟建议需求，儿童也应当参与到社区全体空间的计较开辟中。

因此，在同济大学建筑与城市计较学院的相助下，本行为旨在与儿童共同开发一种适用于儿童参与社区计较的参与用具，以最大纪律地默契儿童的才智，使儿童成为充满活力和有影响力的城市住户、社会公民。

“咱们计算了这次的‘社区用地宾果游戏’，让儿童不详抒发我方对社区的看法和愿景，为创建儿童友好社区提供真实的儿童视角；同期，也能培养儿童的期间，使其不详抒发我方的需求；让儿童参与城市发展，试图从小培养公民坚定。”同济大学建筑与城市计较学院城乡计较专科21级本科生王靖瑀示意。

行为开动时，大学生志愿者通过预料场景展示向儿童先容了住宅用地、生意干事用地、工业用地、社区照拂和干事用地、说念路和绿地等多种地皮诈欺类别。这一才略匡助儿童了解基本的城市计较宗旨。

儿童通过识别诸如银行、超市、游乐场等词汇，判断其属于哪种用地类型。随后，向小一又友们展示杨浦区内的内容场所相片，包括杨浦滨江、江湾开通场、大学路、鞍山新村等杨浦区住户生存行为的主要场所，让儿童判断用地类型并臆度其位置。

行为的志愿者大学生们指点孩子们使用笑容和哭脸贴纸复兴问题，抒发对不同所在的喜好和渴望。这不仅激励了他们的意思，也匡助他们更好地会通地皮诈欺的种种性。

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孩子们搭建出

“15分钟社区生存圈”进阶版

每位儿童得到一块A4大小的泡沫板和多种脸色的立方块，方块脸色辞别代表不同的地皮用途。儿童在板上搭建出我方心目中的联想社区样式，并标出我方家的居住位置。通过线团、立牌和贴纸等材料，儿童们模拟出不同的生存场景，念念考社区生存中的细节。孩子们纷纷靠近我方构建的联想社区中张开瞎想，考中场景计较我方的正常行为。

“这是我搭的社区场景，最中间是一个公园，这里是一条小溪。我把工场放在最内部，这么不错不影响到巨匠的生存，然后我还在这里建造了小学、中学，还有社区干事中心提供干事。还在这里搭建了大超市。超市、快餐之类的生意店，还有好多的住宅楼。”“小小计较师”陆宇鑫向记者展示我方的设战术划终局。

王靖瑀告诉记者，由于连年来“15分钟社区生存圈”理念的进步，孩子们对社区的会通很潮水很前沿，“今天孩子们的念念路皆很好，从今天大大批孩子们的排布发达能看出来，他们仍是不再呆板于蓝本的传统理念，而是但愿在社区里能交融使得生存愈加绵薄的一切元素。”

这次行为不仅让儿童在实施中学习了城市计较的基本常识，还激励了他们的创造力和贬降低题的才智。通过游戏模拟切身参与社区计较的流程，孩子们增强了对社区的包摄感和拖累感。行为的得手举办，不仅为创建儿童友好型社区提供了隆重的儿童视角，也为明天的城市发展培养了具有公民坚定的年青一代。

笔墨/图片：沈莹

剪辑：文茜婷

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